Лабораторная работа . Таблица будет состоять из следующих частей: величина \. В данном случае их 5. По вертикали записаны те самые величины, которые мы будем измерять. В первую очередь длина самого маятника в сантиметрах.

Скачать определение ускорения свободного падения, исходные файлы. Целью данной работы является измерение ускорения свободного падения с помощью. Описание лабораторной установки и методики измерений. Следовательно, измерение при помощи математического маятника, .

Следующая величина – количество колебаний. Далее, полное время колебаний. Следующие две графы – это период колебаний, который измеряется в секундах, и частота в Гц. Обратите внимание, что мы заранее записали те величины, которые будем использовать. В первую очередь это длина нитяного маятника.

Лабораторная работа «Исследование колебаний математического маятника». При округлении этой величины и 9,8 мы получаем 10, т.е. Презентация по физике Лабораторная работа 9 класс- Измерение ускорения свободного падения скачать. У его верхнего конца укрепите при помощи муфты кольцо и подвесьте к нему.

Начальная длина: 5 см – это очень короткий маятник. Дальше, 2. 0, 4. 5, 8. Число колебаний мы будем использовать постоянное. Это 3. 0 колебаний. В каждом эксперименте мы будем использовать по 3.

Соберем экспериментальную установку. Установка состоит из шарика на нити. Нить продернута через ластик. Это сделано для того, чтобы можно было регулировать его длину. Чит Коды Для Игры Растения Против Зомби На Деньги. Обратите внимание, что сам ластик укреплен в лапке штатива. Рис. Грузик на нити, закрепленный в штативе.

Лабораторная работа . Определение ускорения свободного падения. При размыкании магнитное поле, направленное вправо, исче-. ГДЗ к Лабораторная работа . В каждом из опытов жесткость определяется при разных значениях силы. Ускорение свободного падения примем равным 10 м/с². Лабораторная работа 1 · Лабораторная работа 2. Лабораторная работа 3. Лабораторная работа 4 · Лабораторная работа 5 · Лабораторная работа 6. Лабораторная работа «Исследование колебаний математического. Обратите внимание на то, как при этом будет меняться период и частота. Лабораторная работа "Измерение ускорения свободного падения при помощи математического маятника". Опубликовано 17.02.2013 .

Лабораторная работа "Измерение ускорения свободного падения с использованием математического маятника". Найдено документов - 4.

Для измерения длины будем использовать линейку и секундомер. Итак, мы отсчитали 3. Заносим эти данные в таблицу и можем приступать к расчетам периода и частоты колебаний. Следующий шаг: увеличиваем длину маятника до 2. И весь эксперимент повторяем сначала. Вновь результаты заносим в таблицу. Итак, проведя наши эксперименты, мы получили конечные результаты и занесли их в таблицу.

Обратите внимание, когда длина маятника составляла 5 см, 3. Период колебаний составил 0,4. Гц. Следующий результат: те же 3. В этом случае увеличилось время колебаний – 2. Частота уменьшилась почти в 2 раза, обратите внимание: 1,1. Гц. Если мы посмотрим на третий результат, то увидим, что длина маятника еще больше, период стал больше, а частота уменьшилась еще на некоторое значение.

Следующий, четвертый и пятый, постарайтесь посчитать сами. Обратите внимание на то, как при этом будет меняться период и частота колебаний нашего нитяного маятника. Можно сделать вывод: с увеличением длины маятника увеличивается период колебаний и уменьшается частота. Хотелось бы, чтобы четвертый и пятый опыты вы проделали сами и убедились, что все действительно так, как мы получили в наших опытах. На этом лабораторная работа заканчивается, но есть дополнительная часть к лабораторной работе – дальнейшее исследование колебаний.

Дополнительная часть лабораторной работы заключается в том, чтобы лучше определить взаимосвязь периода колебаний и длины нитяного маятника. Эта зависимость должна определяться математически. Цель дополнительного задания в том, чтобы выявить математическую зависимость между периодом и длиной маятника. Как это можно сделать?

Нужно рассмотреть отношение периодов колебаний маятника и отношение длин маятника. Посмотрим на таблицу, которую используем, и обсудим те величины, которые будем туда заносить. В первой части мы рассмотрим отношение периода из второго опыта, когда длина маятника составляла 2. Отношение мы будем искать к периоду, который получили, когда длина маятника составляла 5 см. Отношение самих длин мы рассмотрим в нижней строке.

Итак, в верхней строке отношение периодов , в нижней строке отношение длин маятника . Все необходимые данные мы возьмем из предыдущей таблицы. Обращаю ваше внимание, что эти вычисления в некоторых случаях получатся приближенными, но это зависит уже от чистоты эксперимента. Если мы обратимся к первой строке, то увидим, что во всех экспериментах отношение периодов будет составлять следующую цифру ; ;  раза.

А далее – отношение длин маятников. Обратите внимание, в первом случае это отношение равно 4, т. Во втором случае – 9.

В третьем случае – 1. Видно сразу, как будут связаны эти величины. Посмотрите, в первом случае у нас 2 и 4. В другом случае – 3 и 9 и т. Делаем вывод о том, что период будет пропорционален корню квадратному из длины маятника. Эту зависимость мы можем использовать в дальнейшем для анализа подобных колебаний: . То, что мы наблюдали, когда отношение периодов в квадрате равно отношению длин маятника.

Из этого следует, что период мы можем записать как T . Если увеличим длину маятника в 3 раза, то увеличится период в  раз. В этом и заключается результат лабораторной работы. Список дополнительной литературы. Аксенович Л. Физика в средней школе: Теория.

Тесты: Учеб. Аксенович, Н. Н. Фарино; Под ред. Учеб. Балашов, А.

И. Гомонова, А. Б. Долицкий и др.; Под ред.